PIOSENKI: ,,Krakowiaczek – przedszkolaczek” Hejże przedszkolaki, tańczmy krakowiaka, Piękna to zabawa, oj nie byle jaka. Czapka rogatywka, przy niej pióra pawie, Niechaj wszyscy tańczą na naszej zabawie. Smok wawelski tańczy z pokaźnym szewczykiem, Król Krak ze strażakiem oraz z Lajkonikiem. Piękna to zabawa, oj nie byle jaka Kiedy przedszkolaki tańczą krakowiaka. „Woda” Ref.: Można żyć [...]
Nasz program: 4-latki poznanie nowej wartości „odpowiedzialność”, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, rozwijanie empatii i pozytywnych cech charakteru, poznanie obiegu wody w przyrodzie, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej, nabywanie umiejętności wnioskowania, uwrażliwianie na piękno otaczającej nas przyrody, poznanie właściwości wody, rozwijanie koordynacji ruchowo-wzrokowej, rozwijanie umiejętności liczenia, zachęcanie [...]
WIERSZE „Wierszyk o Eskimosie” To jest mały Eskimosek ma czerwony z mrozu nosek. Ma kubraczek z futra foki co mu mocno grzeje boki. Szyła mama go synkowi kiedy tata ryby łowił. „Bambo” Murzynek Bambo w Afryce mieszka, Czarną ma skórę ten nasz koleżka. Uczy się pilnie przez całe ranki Ze swej murzyńskiej "Pierwszej czytanki". A [...]
Nasz program: Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: uświadomienie obecności i roli powietrza w życiu człowieka; rozumienie pojęcia czyste powietrze; wczuwanie się w emocje drugiej osoby i rozpoznawanie ich; poszerzanie słownika czynnego o słowa: zawierucha, wicher, zefirek; rozumienie pojęć przyrodniczych; ćwiczenia komunikacji w oparciu o piosenkę i wiersz; odnajdywanie w otoczeniu kształtu koła; doskonalenie spostrzegawczości; kształtowanie poszanowania dla [...]
Cele ogólne: wprowadzenie pojęć: szacunek do przyrody, otwartość; poznawanie, rozumienie i przestrzeganie zasad i norm społecznych obowiązujących w grupie – stosowanie zwrotów grzecznościowych, rozwiązywanie konfliktów, właściwe zachowanie się w trudnych sytuacjach, kulturalne mówienie o swoich potrzebach, spokojne oczekiwanie na swoją kolej, podejmowanie trudnych decyzji służących dobru, przeciwstawianie się złu; nawiązywanie właściwych relacji rówieśniczych w zabawie [...]
